Archives pour la catégorie Français

Nature et fonction

Hier, je cherchais un affichage pour rappeler aux élèves les différentes natures et fonctions d’un mot. Je suis tombée sur cet article de Gandalf et sur ces affichages ici et encore .

Du coup, j’ai mixé tout ça.

Les pétales de la fleur sont ici. Le gros pétale « déterminants » est ici.Je vais les imprimer et les plastifier sur des feuilles A4 de couleur sauf le cœur qui sera blanc. Pour le gros pétale « déterminants », il faut l’imprimer en cliquant sur affiche et ainsi c’est imprimé sur 2 feuilles A4. Il ne vous reste plus qu’à scotcher, plastifier et le tour est joué.


Les pétales de la fleur sont ici. Je les imprimerai également et les plastifierai sur des feuilles A4 de couleur sauf le cœur qui sera blanc.

 2 jeux pour travailler ces notions : un sur la nature des mots et un sur la fonction des mots.

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Fleurs de conjugaison

Sur le modèle des fleurs sur la nature et la fonction des mots, Peggy a créé les fleurs de conjugaison. Après un changement de police, les voici pour le présent, le passé-composé, l’imparfait et le futur… Merci à elle.

Futur

Imparfait

Passé-composé

Présent

Rituel de conjugaison

Tous les jours, je donne de l’écriture à mes CE2 et mes CM1 (oui, c’est une cata !!!). A la fin, il y a une phrase. Tous les jours, il faut souligner le verbe et entourer le sujet. A partir de cette période, je vais rajouter de la conjugaison. Il faudra en plus, conjuguer le verbe souligné au temps tiré au sort et à la (ou les) personne(s) tirée(s) au sort.

Rituel de conjugaisonPour les CM2, je fais la phrase du jour. Je prends les phrases du jeu « Le roi de la grammaire  » de chez Jocatop. 1er jour : dictée de la phrase, puis comme les CE2 et les CM1, souligner, trouver le ou les verbes conjugués et les conjuguer selon le temps et les perosnnes tirées au sort. Lire la suite

Une histoire à quatre voix

Une histoire à quatre voixVoilà ma séquence de littérature pour la 1ère période avec mes CM. J’y ai passé du temps mais j’espère que ça va être bien. Je vais d’abord commencer par une étude du titre et des couvertures. Ensuite, nous allons étudier chaque voix (texte puis illustrations). Enfin, on va rechercher toutes les références à d’autres artistes qu’Anthony Browne a glissé dans ses illustrations. Lire la suite

Recueil de poésies 2018 pour CE2-CM1-CM2

Mes recueils de poésie (1ère version) ont fait peau neuve. J’ai refait la mise en page, rajouté des poèmes, enlevés certains…

Comment est-ce que je procède ?

J’imprime les poèmes en mode 2 par pages. Je plie la feuille au milieu . Je me retrouve ainsi avec un recto-verso avec le poème d’un côté et l’illustration de l’autre. Puis je plastifie.

Pour les CE2, le titre est vert, les CM1, jaune et les CM2, violet.

Ensuite je prends une boite de dosettes de lessive (par niveau) et je range toutes les Lire la suite